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   English & Drama CURSO DE TEATRO INFANTIL (de 6 a 12 años) JUVENIL (de 13 a 19 años)  ADULTOS (a partir de 20 años) SENIOR (a partir de 60 años) Se puede rellenar online a través de este link: GOOGLE FORM   El curso se impartirá los meses de Julio y agosto de 2017, un día por semana, con duración de una hora y media cada sesión. Días y horarios a elegir: -           Lunes o miércoles. De 10:00h a 11:30h – 12:00h a 13:30h   -           Martes o jueves. De 17:00h a 18:30h – 19:00 a 20:30 – 21:00 a 22:30 -           Intensivo Sábados. De 11:00h a 14:00h. El precio por mes es de 20€.  El precio por sesión, para el curso intensivo de los sábados, es de 35€. Los responsables del curso pondrán a disposición de los alumnos todo el material necesario para la realización del Taller. Se recomie...

¿Te pasas el verano en el pueblo y no sabes que hacer? ¿Qué mejor manera de pasarlo bien que aprendiendo inglés de manera divertida? Este taller se organizará por edades y niveles, así que si tienes muy buen nivel podemos trabajar la fluidez, la riqueza y la espontaneidad del manejo oral del idioma, gracias a los recursos que nos ofrece el juego dramático: Juegos grupales, improvisaciones, expresión oral y corporal, exploración de textos... Si en cambio no tienes mucho conocimiento del idioma, o no te sientes muy cómodo hablando en público, trabajaremos poco a poco para conseguir nuestros objetivos, que son mejorar la expresión oral y la confianza en el uso de la lengua extranjera. Los objetivos del taller se enfocan tanto a perfeccionar el idioma como a divertirnos aprendiéndolo, así como también a desarrollar técnicas de comunicación que nos permitan desarrollarnos como personas. El taller se ofrecerá una vez por semana y terminará con una representación ante el público. ...

Conocer expresiones idiomáticas y utilizarlas bien, demuestras que conoces bien un idioma. Veamos algunas de estas expresiones y en qué contexto utilizarlas.  Referencias recogidas en  https://englishlive.ef.com/es-es The best of both worlds’ – Lo mejor de las dos opciones. Ejemplo:  “By working part-time and looking after her kids two days a week she managed to get the best of both worlds.”   (Al trabajar media jornada y cuidar a los niños 2 veces por semana, ella ha conseguido lo mejor de ambos mundos) ‘Speak of the devil’ – Cuando hablas de una persona que justo aparece en ese momento. Ejemplo:  “Hi, Tom, speak of the devil, I was just telling Sara about your new car.”  (¡Hola Tom! Hablando del rey de Roma, le estaba contando a Sara sobre tu coche nuevo.) ‘See eye to eye’ – estar de acuerdo con alguien. Ejemplo:  “They finally saw eye to eye on the business deal.”   (Ellos finalmente han llegado a un acuerdo para el negocio.) ...

Esta es una canción espiritual negra que se publica por primera vez en 1901 por  John Wesley Work II   y su hermano , Frederick J. Work. Los autores fueron los primeros negros Americanos encargados de recopilar este tipo de canciones. La historia que relata la canción puede significar muchas cosas, algunos dicen que relata una historia de la biblia contando el éxodo Israelita desde Egipto. Pero otros, cuentan que en realidad era una especie de código que daba información a los esclavos fugitivos para que pudieran evitar ser capturados. Por ejemplo, una de las enseñanzas de la canción podría ser incitar a los fugitivos a ir por el agua ya que de esta manera, los perros utilizados por los esclavistas perdían el rastro. Wade in the water Wade in the water Children wade, in the water God's gonna trouble the water Who's that young girl dressed in red Wade in the water Must be the children that Moses led God's gonna trouble the water Wade in the water, wade in the...

Hay un par de autores, veteranos en la enseñanza de la lengua a través del teatro, que revindican el uso del teatro en el día a día en el aula. Hoy relataremos brevemente la estructura de la clase de lengua desde su pedagogía, en posteriores artículos mostraremos ejemplos más prácticos. Wessel, C. (1987). Drama. Oxford  Explica que la posibilidad del uso del Drama en el aula EFL, se mueve hacia dos direcciones principales:  Al incorporar el drama en las áreas cotidianas de libros de curso, diálogos y textos  La enseñanza de la pronunciación. Utilizar el "drama", tal como lo llama Wessel, para ilustrar el contenido de los textos literarios nos permite salir fuera del aula a través de proyectos dramáticos. Sin olvidar que  uno de los principales objetivos que tiene Wessel es desmitificar el uso del teatro en el aula y mostrar cómo se puede introducir en las lecciones cotidianas, y cómo se puede utilizar como actividad extracurricular.  S...